¿Ser nativo digital implica tener competencia digital?

Hola Huesecitos/as 😻, ¿cómo estáis?

En la entrada anterior pudimos ver qué era ser nativo digital. En el día de hoy, aprenderemos qué significa tener competencia digital.

La competencia digital según Gutiérrez y Tyner (2012), se basa en tener una serie de habilidades necesarias para buscar, encontrar, procesar y comunicar la información, transformándola en conocimiento. Todo este proceso incluye la utilización de las TICs, a través de las cuales podemos obtener información, aprender y comunicarnos.

Ahora que sabemos lo que significan ambos términos, nos hacemos la siguiente pregunta: ¿Ser nativo digital implica tener competencia digital?

Por nuestras experiencias propias, siendo parte de la comunidad de nativos digitales, expondremos nuestra opinión. Sólo por el hecho de ser nativo digital no implica tener competencia digital, aunque si ayuda a obtenerla más fácilmente. 

Hoy en día, los padres recurren a móviles, tablets, televisión, etc., con el fin de que sus hijos se entretengan o, incluso, para calmarlos cuando están alterados. Todo esto supone que los niños desde bien pequeños utilizan dichos dispositivos y aprenden a manejarlos. Estos le llaman mucho la atención debido a los colores y sonidos que emiten. Los hijos imitan a los modelos (sus padres) y quieren tener las tecnologías que estos utilizan. Dichos padres actúan como un referente para sus hijos y se exponen a ellos siempre con un dispositivo en la mano.

Con lo expuesto anteriormente, hemos llegado a la conclusión de que el uso que hacen los nativos digitales de los aparatos electrónicos no corresponde con la definición de competencia digital. La competencia digital, como hemos visto antes, supone saber buscar información, encontrarla, procesarla y comunicarla por diferentes medios, creando nuevos conocimientos.

Por lo tanto, podemos concluir que tanto padres como profesores no estamos potenciando este recurso tan útil que tenemos en nuestras manos. Desde pequeños aprendemos a utilizar los aparatos electrónicos y cuando somos adolescentes utilizamos estos dispositivos mayoritariamente con el objetivo de comunicarnos con otras personas a través de las redes sociales. 

Da a pensar que dichos dispositivos están creados para realizar muchas funciones, pero que únicamente potenciamos algunas de ellas. Para poder ser competentes digitalmente debemos saber manejar todas las funciones que los dispositivos nos ofrecen.

En definitiva, tanto padres como profesores deberíamos buscar estrategias para llamar la atención en el uso adecuado de otras funciones que nos ofrecen las tecnologías.

Hasta aquí la entrada de hoy. Esperamos que os haya gustado esta reflexión y que os motive a utilizar los dispositivos para cosas más útiles.

Dejad en comentarios vuestras opiniones acerca de este tema tan interesante👇. 

Saludos y hasta la próxima Huesecitos/as 😌.

Referencias Bibliográficas

Gutiérrez, A., & Tyner, K. (2012). Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital. Comunicar, 19(38), 31-39.