Una reflexión sobre la competencia digital

Hola Huesecitos/as, ¿cómo va vuestro día de hoy? 🙈

Esperamos que hayáis pasado muy buenos Carnavales junto a vuestros amigos. En el día de hoy, haremos una reflexión acerca de la competencia digital y su importancia en la sociedad actual. Para ello, nos hemos planteado las siguientes preguntas:

1. ¿Creemos que es importante que un docente tenga competencia digital? ¿Por qué?

Es muy importante que los docentes tengan adquirida la competencia digital (CD) para ejercer su profesión. En nuestra opinión, estamos de acuerdo en que hay que formar al docente para que obtenga la CD, ya que a través de las tecnologías utilizadas como recurso en el aula, se fomenta el aprendizaje de habilidades cognitivas y del pensamiento; y se fortalecen las relaciones con los demás (Cobo y Moravek, 2011; Siemens, 2012. Citado por Valdivieso y Gonzáles, 2016).

Para emplear las TIC en el aula, no es solo necesario saber utilizarlas, sino que implican diversas destrezas. Entre ellas, según recoge la página Web del Ministerio de Educación (https://n9.cl/937t), encontramos las siguientes: tener conocimientos de los riesgos digitales, conocer aplicaciones para el ámbito educativo, saber crear nuevos contenidos, resolver problemas mediante las TIC, etc. Si el docente tiene adquirida dicha competencia, podrá desarrollar las clases empleando los recursos tecnológicos de una forma eficaz, consiguiendo de esta manera que los alumnos logren también alcanzarla.

2. ¿Poseen competencia digital nuestros docentes?

Bajo nuestro punto de vista, no todos los docentes tienen adquirida la competencia digital. Esto puede ser debido a que muchos de ellos no han nacido en la llamada "era digital", por lo que puede ser más difícil que la logren. Asimismo, muchos de los profesores no ponen interés para tratar de alcanzarla, ya que no asisten a cursos de formación. Por tanto, muchos de ellos tienen conocimientos de cómo utilizar las TIC pero no tienen adquirida la CD, ya que el hecho de saber manejarlas, no implica tenerla lograda.

3. ¿Formación o actitud, cuál es el valor que prima?

En referencia a lo que se ha mencionado anteriormente, consideramos que el valor que prima es la actitud. Algunos centros educativos, a pesar de impartir una formación para adquirir la competencia digital, no todos los docentes se aprovechan de ello. Muchos no asisten a los cursos porque no creen necesario el empleo de las TIC en el aula, ya que prefieren emplear la enseñanza tradicional. Asimismo, hay algunos maestros que a pesar de tener formación no tienen la actitud de emplear los conocimientos sobre las TIC en el aula para el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que consideran que es una pérdida de tiempo y que los alumnos aprenden más realizando ejercicios del libro de texto o mediante fichas. Además, ven las tecnologías como un juego y no como una forma lúdica de adquirir conocimientos.

Hasta aquí nuestra entrada. Nos gustaría que en comentarios nos respondáis a esta pregunta: ¿son vuestros profesores competentes digitalmente según lo que hemos comentado?

¡Hasta la próxima Huesecitos/as! 👋

Referencias Bibliográficas

Valdivieso, T.S., y Gonzáles, M.A. (2016). Competencia digital docente: ¿dónde estamos? Perfil del docente en educación primaria y secundaria. El caso de ecuador. Revista de Medios y Educación, 49, 57-73.